今年6月3日，笔者首次以邮展征集员的身份，把市邮协会员及集邮示范学校学生所组编的邮集29框，21部邮集（其中传统类一框2部；邮政用品类1框1部；专题集邮类5框1部及1框10部；极限集邮类1框4部；青少年集邮类C组2框2部和3框1部），以及集邮文献类展品两册，上报省邮协进行会审，听取专家们的点评。

 “听君一席话，胜读十年书”，听着专家们抓住邮集关键所在进行深入浅出的点评，笔者从中得到了很多有益的启迪：

一、参观邮展的目的是什么？“外行看热闹，内行看内涵，作为集邮人，观展是为了增长邮识，吸取集邮营养。如果展览上展出的一部“邮票集”，参观的收获就会大打折扣。我们今天编组的邮集，每张贴片的字里行间，都应能让参观者看出你是怎样对邮品进行有效处理和对相关邮识是如何准确表述的，从而用吸收到的有益养分去充实自己。

二、命题怎样才准确。这是一个老生常谈的话题。对于专题类邮集来说，虽然具有五框的篇幅(有些甚至可扩充为八框的容量)，其选取的主题还是应以适中为好。以动物世界中的“雀鸟”为例，世界上只要有人类居住的地方，都有雀鸟在栖息。美国50个洲有50种洲鸟，西欧的国家也有评选洲鸟的习惯，各个国家都有着为数不少的鸟类品种，要反映这一国际性的题材，题目确实是偏大了，如果选取多个国家都具有的品种“啄木鸟”或者“鹦鹉”来进行组集，情况可能好得多。如果是专题类一框邮集，那命题更应慎重，要求更小一点，例如“保护啄木鸟”，“鹦鹉（学舌）的培养”等等，用十六张贴片的篇幅去完成一个小故事的论述。

三、邮品要用得恰到好处。过去，很多组集者只注重邮品的珍罕性，只要认为是重头邮品就把它放进邮集中，忽视了它是否适用于这部邮集。没有很好地划清主题邮品和拓展需要的辅助邮品的界限，摆错了位置，颠倒了关系。例如把邮政类或邮政用品类的邮品，放到传统集邮类的专集中作为主题邮品来展示。更有甚者，把生肖猴的邮品作为专题类一框邮集《猴子》的主题邮品来展示，其主要原因是认为首轮生肖猴的邮品具有一定价值而忽视了是否适合这部邮集需要这个关键问题，虽然，生肖猴的产生的其中一个原因和自然界的猴子有密不可分的关系，但是，生肖猴已上升到生肖文化的层次，从物质变化为精神了。相反，在生肖类的专集里，自然界的猴子作为辅助邮品，出于拓展主题的需要，是允许在专集中有所展示的，除了主题邮品和辅助邮品摆错了位置“张冠李戴”之外，一些邮集的文字也出现了说“外行话”的现象，例如用“专题集邮”的语言去阐述评议传统集邮类邮集的邮品等，须知“隔行如隔山”各行业都有自己特定的规矩，集邮领域也一样，各个类别的邮集都有一套完整的评审规则，不允许“捞过界”。

笔者感悟到，出现上面所说的诸多不足和缺陷归根到底是我们在组编一部邮集之前，没有很好地去熟悉、重温有关类别的评审规则的规定和要求，在结合邮展规则的要点领会贯通以后才进行组编的设计和操作，所以走了一段弯路，“前事不忘，后事之师”，邮集经专家们点评之后，修改前一项重要工作，我认为是应当再次重读有关类别的评审规则，找出问题关键所在，有的放矢地去对症下药，我相信，只要通过努力，邮集是可以得到进一步完善，达到展出的要求，同时，通过修改作品的实践（用邮展规则理论去指导的实践），是可以提高我们组编邮集的能力和邮集的水平的。