我的《鸟的繁殖》参加了北京2011全国专题集邮邀请展，并以85分获得大镀金奖。对于我来说，得奖固然可喜，但最大的收获还是通过观摩这次高水平的专题邮展，聆听评审员老师的点评，与高奖邮集的作者和众多邮友切磋和交流，找到自己邮集的差距和努力方向，尤其是在观念上有新的领悟，更深感受益匪浅。

1. 深化——拓展

深化拓展，这是我本次邮展得到的最深刻的体会。难道以前没注意拓展吗？当然不是。拓展是对专题内容的深层次阐述。我体会到：专题邮集的编排和制作水平，是在专题邮品的不断丰富、专题知识不断积累，两者又相互促进和发展的过程中不断提高的。在既没有多少专题知识，也没有多少专题邮品的时候，无所谓拓展，也不会拓展。当专题知识和邮品达到一定阶段时，需要把故事讲得更新颖，需要找到更多更好的邮品，这时能否拓展、会不会拓展就成了关键。

2. 优化——编排

自从1985年确定以鸟为主要专题以来，我先后以《鸟的价值》、《鸟的繁殖》和《鸟雏》为题在市、省、全国参展多次。每次参展都是我自己一手编排、一手制作的。我自知财力有限，在邮品珍罕性上难有大的作为，不奢望有高的奖级。但我每每找到心仪的邮品就感到愉悦，亲手编排的邮集又有进步就会享受到集邮之乐。我的快乐不在于结果，更在于过程。特别是作为一名新闻工作者，想通过邮集普及野生动物保护常识，为爱鸟、护鸟尽一份责任。所以，在南昌全国邮展时，遇到两名退休教师称赞我的邮集编得好，知识说得准，应该让孩子们好好看，有一位第二天又领着孩子来看时，我很满足。我对编排总是信心满满，获奖不高我总在邮品珍罕性不高上找原因。这次邮展期间，我看到得高奖的邮集，邮品“高级”咱学不了，但可以学人家的编排。我煞费苦心、多年反复推敲出的章节标题（尤其是节标题）仍然没有摆脱生物学教科书目录的窠臼，与各个贴片上的专题知识阐述是在讲故事的形式相背。原来我认为是编排的成功之处、特色所在，现在看来恰恰是一个桎梏！不摆脱这种编排样式的束缚，我的邮集就难以突破。可见，专题邮集编排没有最好只有更好，何况我等的邮集才刚刚起步呢!

  3．活化——标题

虽然邮集主要靠邮品说话，但邮集也离不开语言文字。在邮品确定的情况下，专题知识的阐述和集邮知识的说明就可能起到决定作用。特别是各级标题，要特别下工夫。这次，评审员和邮友给我提醒最多的是标题问题。原来，我十分注意邮集所介绍的知识要准确、系统，专题阐述要有故事性（这没有错），但所给出的章、节、目（贴片）的标题像教科书的目录一样呆板，以致页页贴片上部的格式化的标题与贴片下部的讲故事的阐述成了两层皮，犹如身上（贴片下部的专题知识阐述）穿着轻松舒适的休闲服，头上（贴片上部的章节目标题）却戴着礼帽甚至头盔，很不协调，当然也不会吸引人。如果观者没有琢磨出我的良苦用心，没有兴趣往下看，纵然故事再好，也成为无用之功了。给章节目标题，就像给章、节、目起个名字，不能掉以轻心。我的一位老领导常说“有了孩子不愁起名”，是说文章可以先写出来，然后再想标题，不要为想标题浪费时间，现在看来有一定的道理。不过，起名还要先明确按什么原则。我想，改标题的原则应该是：在标题原意不走样、专题知识也准确的前提下，要活化标题，即让标题力求活泼、有趣。比如，1.1“亲鸟的婚羽”是否改为“换上婚装好找另一半”，1.3亲鸟的求偶之“献上礼物”那个贴片，讲雄鹈鹕捉了鱼献给雌性、雄攀雀建巢招引雌性，显然改为“备好聘礼讨好情侣”、“筑巢引凤”之类的词语，会更生动一些。这还是我的初步思路，还要反复斟酌，力争既讲文采，又避免媚俗。

做邮集不能只孤芳自赏，还应该让朋友们看，让评审员老师看，多听批评多动脑子，让邮集日臻完善。自己满意，他人愿看，是我们专题邮集作者的心愿。